高二玩开元棋牌输了几万_开元棋牌真实地址_开元棋牌揭秘期中试卷人教

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  第Ⅰ卷(选择题,共45分)

  一、(18分,每小题3分)

  1.下列词语中加点的字,读音没有错误的一组是 ( C )

  A.规矩(jǔ) 羽檄(xǐ) 拓(tà)片 否(pǐ)极泰来

  B.新正(zhēng) 商贾(gǔ) 勇剽(piāo) 渐(jiàn)车帷裳

  C.震颤(chàn) 执拗(niù) 噩(è)梦 清道辟(pì)路

  D.禁(jīn)锢 枕藉(jiè) 从(cóng)容 沸(fú)反盈天

  2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( D )

  A.惊惶 灿若星晨 寒暄 性情孤僻

  B.像貌 雕栏玉砌 厘定 犀角烛怪

  C.辖制 万姓胪欢 编篡 春意阑珊

  D.树阴 金碧辉煌 讥诮 宽宏大量

  3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是 ( B )

  ①秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的 ,在领略秋的过程上,是

  不合适的。

  ②随着他的“码根码”汉字输入软件进入电脑市场,他的生活 也有所改善。

  ③我们每一种缺陷都有补偿,吝啬说是 ,愚蠢说是诚实,卑鄙说是灵活,

  无才便是德。

  A.形态 景况 大方 B.状态 景况 经济

  C.形态 境遇 经济 D.状态 境遇 大方

  4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( B )

  A.由于动脉严重硬化,他的两只手经常会情不自禁地抖动,这对他来说真是痛苦的事。

  B.尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花。可是,由歌坛新人翻唱

  这些老歌还是会吸引大批观众。

  C.推行素质教育是教育现代化的关键,具有综合性人文性质的玩开元棋牌输了几万_开元棋牌真实地址_开元棋牌揭秘教学又必然首当其冲。

  D.北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年,耳闻目睹,也养成了重视学术的风气。

  5.下列各句中,没有语病的一句是 ( A )

  A.从今年10月1日起,中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革,在小城镇拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。

  B.周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的着名学者、历史学家。

  C.拿我们国有企业来说,就是要不断加大改革的力度和范围,通过深化企业改革,更好地适应市场,才能创造出新的生产力水平。

  D.“9?11”事件后,随着美国和欧洲经济萎缩,一些国际基金组织为寻找新的投资机会,将目光不约而同地投向中国,尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。

  6.依次填入下列横线处的语句,语气和谐、语意连贯的一组是 (C )

  人们往往喜欢长盛不衰的事物,渴求永蕴魅力的生命,然而,我们冷静地细细想来,春天,桃李熠熠生辉,光彩照人,可一入夏便落英缤纷;夏日,荷塘凝碧,幽香暗送,但到了秋天,只留下断梗败叶的满目苍凉;秋天,菊花锦簇,热烈奔放,但当寒风劲吹之际, 。由此可见,世上再美的事物也不会是永恒的。

  ①哪有永不衰竭的事物,哪有永不凋谢的鲜花呢?

  ②哪有永不凋谢的鲜花,哪有永中衰竭的事物呢?

  ③红梅傲霜斗雪,独占了严冬的俏枝

  ④只好让位于傲霜斗雪的红梅

  A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

  二、(12分,每小题3分)

  阅读下面材料,完成7—10题

  如今有一种重智商轻人格的偏见,似乎新型人才的成长,知识和智商才是真格的,什么人格、品德已经过时。其实,当今时代需要的新型人才,不但要有高智商,而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动,都是在集体协作中进行的,需要有善于同他人协作的品德和能力,需要人们遵守规则,讲究信誉。

  一个知名的企业向社会招聘高级管理人才,面试中有一道题:“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。”应聘者对此各陈所见,但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因,老总回答说:……

  专家的研究表明,当今时代,一项事业的开拓,一项创新活动的成功,智力因素往往只占据20%—30%,人格要素占70%—80%。由此,人们对德才兼备又有深一层的认识,在重视智商的同时,还应致力于情商的提高。

  所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力;协调人际关系的能力;个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力;面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。如果说智商测量的是你适宜从事什么工作,情商测量的则是你在这个工作中能否成功。可见,青年人在走向成才的奋斗中,既要开发智力,更要养成健康人格。智商如同飞鸟的双翅,情商有如翅上的羽毛, 。

  但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。

  7.应聘者对某题交白卷却被录用,这件事重在说明什么?对此理解最准确的一项是(D )

  A.聪明的不做胜过愚蠢的做。

  B.有创新精神才能出奇制胜。

  C.只要保守秘密就能获得成功。

  D.人格品德是成功的重要因素。

  8.在文中横线处应填入的语句,最恰当的一项是 (B )

  A.如果失去了双翅,羽毛也就无所依存,一无所用了

  B.如果失去了羽毛,鸟儿也就空有双翅而毫无作为了

  C.正是有了羽毛,飞鸟才能在广阔的天空展翅翱翔

  D.双翅与羽毛相辅相成,将飞鸟托上那蔚蓝的天空

  9.对文中划线句子的意思,理解无误的一项是 ( A )

  A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要。

  B.一个人可以没有智慧,但绝不可以没有道德。

  C.道德的缺陷常可带来智慧上无可弥补的缺陷。

  D.智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷不可填补。

  10.根据文章进行推断,下面全属于“情商”较高的一项是 ( B )

  A.感情丰富,多愁善感;不求闻达,知足常乐。

  B.宽容大度,善解人意;遇事果决,遇变不惊。

  C.一目十行,过目成诵;不求闻达,知足常乐。

  D.知识渊博,学富五年;行事果决,遇变不惊。

  三、(15分,每小题3分)

  阅读下面一段文言文,完成11—15题。

  司门郎中王缮,潍州人,治三传《春秋》,中第,再调沂州录事参军。时鲁简肃公宗道方为司户参军,家贫,食口众,俸禄不给,每贷于王,犹不足,则又恳王予贷俸钱。

  鲁御下严,库吏深怨之,诉鲁私贷缗钱,州并劾王。王谕鲁曰:“第归罪某,君无承也。”鲁曰:“某贫不给,以干于公,过实自某,公何辜焉。”王曰:“某碌碌经生,仁无他志,苟仰俸入,以养妻子,得罪无害,况以官物贷人,过不及免。君年少有志节,明爽方正,实公辅器,无以轻过辄累远业,并得罪何益?”卒明鲁不知,而独受私贷之罪。鲁深愧谢不自容,王处之裕如,无慊恨色。由是沉困铨管二十余年。

  晚用荐者,引对吏部,状其功过,奏内有鲁姓名。时鲁已参大政,立侍殿中。仁庙目鲁曰:“岂卿耶?”鲁遽称谢,且具陈其实。仁庙叹曰:“长者也。”先是有私过者,例改次等,由是得不降等,诏政大理寺丞,仕至省郎,累典名郡,晚年田园丰腆,子孙蕃衍,寿八十九卒,亦庇贤为善之报也。

  ——(《宋史》)

  11.下列加点的词语的解释,不正确的一项是 ( C )

  A.家贫,食口众,俸禄不给 给:丰厚

  B.某贫不给,以干于公 干:求取

  C.过实自某,公何辜焉 辜:对不起

  D.诉鲁私贷缗钱 诉:告状

  12.下列各句中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是 ( )

  A.比得软脚病,往往而剧 B.鲁遽称谢,且具陈其实

  C.欲苟顺私情,则告诉不许 D.以养妻子,得罪无害

  13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( D )

  A.①仁庙目鲁曰 ②范增数目项王

  B.①治三传《春秋》 ②文武并用,垂拱而治

  C.①俸禄不给,每贷于王 ②溪虽莫利于世,而善鉴万类

  D.①鲁遽称谢,且具陈其实 ②臣具以表闻,辞不就职

  14.下列句子分别编为四组,全都表现王缮“庇贤为善”的理由的一组是 ( B )

  ①鲁“家贫,食口众,俸禄不给”

  ②鲁御下严,库吏深怨之

  ③第归罪某,君无承也

  ④仕无他志,苟仰俸入,以养妻子,得罪无害

  ⑤况以官物贷人,过不及免

  ⑥鲁“实公辅器,无以轻过辄累远业”

  A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

  15.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是 (A )

  A.鲁宗道做司户参军时,家中贫困,人口又多,俸禄不够开销,常常向王缮借贷,他

  还不满足,又请求王缮提前支给俸禄。

  B.王缮认为鲁宗道年轻,有志向节操,豪爽正直,实是国家的栋梁之才。

  C.王缮晚年因有人举荐,被召到吏部述职对答,陈述了他的功和过,其中点到了鲁宗

  道:由于鲁宗道说出了当年的实情,王缮受到了仁宗皇帝的赏识。

  D.王缮庇贤为善终于得到了好报,晚年不但升官发财,而且多子多孙,尽享天年。

  第Ⅱ卷(共105分)

  四、(15分)

  16.把文言文阅读中划线的句子译成现代汉语(4分)

  ①况以官物贷人,过不及免

  译文: 况且拿公家的东西借人,过错还远不到罢官的地步。

  ②先是有私过者,例改次等

  译文:在此之前有营私犯错误的,照例在改正后降级任用。

  17.阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)

  画 眉 鸟

  欧阳修

  百啭千声随意移,山花红紫树高低。

  始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

  ①本诗表现手法上最突出的特点是什么?(3分)

  ②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?(3分)

  18.将下列名句名篇的空白部分填写完整(5分,每题1分)

  ① ,姜当作蒲苇,蒲苇纫如丝, 。(《孔雀东南飞》)

  ②出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)

  ③榆柳荫后沿,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。

  (陶渊明《归园田居》)

  ④外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

  (李密《陈情表》)

  ⑤ ,而不知其所止; ,羽化而登仙。

  (苏轼《赤壁赋》)

  五、(18分)

  阅读下文,完成19—22题

  谈生命(节选)

  冰 心

  我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。

  生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向海奔注,一路上他享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到峭岩前阻,他愤激地奔腾了起来,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里;有时候他经过细细的平沙,看见了夹岸的红艳的桃花,他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程;这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见大海,啊!他已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。

  然而我不敢说来生,也不敢信来生!

  生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,峰蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫蔽树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功的宁静和怡悦!终于有一天,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄鹂的歌唱。

  然而我不敢说来生,也不敢信来生!

  宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。不是每道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?

  (摘自《青年文摘》2001年第3期)

  19.全文开篇“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”。根据这句话回答下面问题。(5

  分)

  ①在作者看来,生命像什么?(2分)

  答:

  ②虽然作者说“我不敢说生命是什么”,但综观全文,作者实际作了回答。请说说,生

  命到底是什么?(3分)

  答:

  20.仔细体会“然而我不敢说来生,也不敢信来生”这句话,回答下面问题。(4分)

  ①作者为什么这样说?请用原文回答。(2分)

  答:

  ②这句话在文中反复出现,其作用和意义是什么?(2分)

  答:

  21.文中写了“小树”哪些快乐的事?为什么在快乐和痛苦中我们要感谢生命?(5分)

  答:

  22.下列对全文的鉴赏和分析,不正确的两项是(4分)

  A.题目中的“谈”,不是指一般漫谈,而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。

  B.两个比喻段,虽喻体不同,但语句处处对比,意旨完全一致,都是对生命意义的诠释。

  C.“他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀”,形象地表现出经过奋斗的人,

  在回顾生命里程时,虽然没有遗憾,心境平和宁静,但却有几分怅惘和虚无。

  D.第二段末句,连续使用四个“再”字构句,铺陈渲染,重视“一江春水”拼搏的形象,展示了生生不息的生命力。

  E.全文行文流畅,想像丰富,充满了真挚情感,又蕴含了深刻哲理。

  答:[ ][ ]

  23.请将下面一个长句改写为三个语意连贯的短句。(4分)

  英国大不列颠博物馆里,收藏有一只出土于埃及加纳地区,制作于公元前32世纪、形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐。

  24.根据提供的例句,仿写两句话,要求做到句式相应,思想感情协调。(5分)

  美,可以在芳香扑鼻的鲜花上,也可以在默默无语的落叶中;美,, ;美, ,。生与死处在两个世界,但,美却在生死边缘上闪闪发光,这就是生命的力量——生命的至美。

  25.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字)(3分)

  创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思给者的天赋有着一定的联系。在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者,思维者对他思维的对象应有浓厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,他要进行创造性的思维是不可能的。当然,不管一个人有多么高的天分,也不管他们对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,要进行创造性思维也是很困难的。

  七、作文(60分)

  26.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

  一切都是一次性的,从餐巾纸到个人的生命。我们知道枝头的嫩叶不再是去年的那一片,娇艳的鲜花也不再是去年的那一朵,也知道我们不可能在子孙的身上得到再生。时间的线性使每一瞬间具有了独一无二的价值。从胚芽萌动到眼泪风干,人们在每一个独一无二的瞬间感受着独一无二的生命。

  请以“一次性”为话题写一篇作文。

  要求:①题目自拟 ②文体自选 ③不少于800字

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