六年级英语上册复习知识:Where does the rain come from

  做好每一次的复习,会让你收获学习的快乐。下面是百家学堂小编收集整理的小学六年级英语上册第六单元《where does the rain come from》复习知识点以供大家学习。
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  Unit 6 where does the rain come from?

  一、重点单词:

  rain雨 cloud云 sun太阳 stream小溪 come from来自 seed种子

  soil土壤 sprout嫩芽 plant植物,种植

  二、重点句型:

  1.Where does the rain come from? 雨来自哪?

  2.It comes from the clouds. 它来自云。

  3.How do you do that? 你是怎么做的?

  4.What should you do then? 然后你应做什么?

  三、重点语法:

  1、名词变形容词:

  rain-rainy cloud -cloudy wind-windy sun- sunny snow- snowy

  2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow

  3、注意表示顺序的词:first 首先, then然后,next接下去

  4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。

  5、注意几对来自:wheat----flour---bread sheep--- mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk

  6、注意植物的生长顺序,有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词,后面加动词的原形。文化知识点:水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour.
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  应该掌握的知识点:

  1、ache是名词,它表示连续固定的疼痛,它是个体弱多病的家伙,身体部位名称是怕它了,哪个部位不小心被它跟上了,就倒霉了。earache耳朵痛,stomachache 胃疼,backache 背疼,heartache 心脏病

  2、sore , ache 与hurt

  sore是形容词,表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后,如:a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。

  ache是名词,常常放在名词后,表示连续固定的疼痛,如:headache 头疼 stomachache 胃疼,backache 背疼,heartache 心脏病

  hurt是动词,指“刺痛、使受伤痛”,如:he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义,如:I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是,并不是所有的词都可以这样转换,有些固定的用法是不能改变的。

  3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事,麻烦事,问题”,在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为:What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语,它常用来询问病人的身体状况。

  4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时,把握比较小,表示特别尊重对方,心里没底,更带有试探性。may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。

  5、hear 与 listen: hear表示“听见,听到”的结果。如:I listened but I couldn’t hear anything.我注意听,但什么也没听到。

  listen 表示“听,注意听,倾听”的动作。如:They are listening to the radio.他们在听广播。

  6、关于一般现在时:

  一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如:我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.

  一般现在时态经常与 often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用,也经常与 every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week (一周一次),twice a year(一年两次)等时间状语连用。

  (1)一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

  1) be 动词包括 am,is,are,中文为“是”,这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数(I); “is”用于第三人称单数(he,she,it);“are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you), 第三人称复数( they)。 可以记住以下顺口溜: am 是专门来管“我”,is 只管“他,她,它”,are 就管“你”和“大家”。

  2)一般疑问句和否定句

  I am a teacher. (我是一位老师)

  You are his friend.(你是他的朋友)

  She is a nurse.(她是一名护士)

  以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时,有些地方的语序和汉语不同,需特别注意。变为疑问句时,把动词 be “am,is,are”放在句首,回答时也要使用 be 动词;变为否定句时,把表示否定的not 放在“am is are”的后面,其中可以简写为:

  is not ---- isn't are not ---- aren't

  am not 没有简写形式。

  如:Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)

  Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)

  Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)

  注意:如果 are not, is not 放在句尾时,不能使用简写,必须写出整个单词。

  否定句为:I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.

  3)如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”,也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义,只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

  “do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子,注意区分他们的共同点和不同点。

  I go to school every day. He goes to school every day.

  I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.

  Do you go to school every day? Does he go to school every day?

  Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)

  这两组句子中,由于人称的不同,句子的结构也不同,具体如下:

  当主语是第三人称单数时,肯定句为:主语 + 动词的 s 形式 + 宾语

  否定句为:主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语

  疑问句为:Does + 主语 + 动词原形 + 宾语

  肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.

  注:第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了,而用动词原形。

  动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时,肯定句为:主语+动词原形 + 宾语

  否定句为:主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语

  疑问句为:Do + 主语 + 动词原形 + 宾语

  肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。

  注:变为疑问句,要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.

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